Cuando los niños quieren algo es para 'ya'

¿Cómo afrontar la educación de los hijos cuando pasan de la infancia a la adolescencia? La causa de conflicto que más señalan los padres (22,3%) es la impaciencia de los hijos, que quieren las cosas "ya". Aunque la relación de padres e hijos varía dependiendo de si viven en familias monoparentales, tradicionales o reconstruidas, según el estudio “Infancia y Familias. Valores y estilo de educación”.

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Las normas internas de la familia se ven afectadas por los hábitos de consumo.

Los niños que pertenecen a familias reconstruidas son los que más móviles tienen, además de consolas y televisores en sus dormitorios y sus padres son los que más se identifican con la afirmación “les doy todo lo que quieren”. Además, estos niños se perciben como los más rebeldes y los que con más frecuencia quieren tener razón.

Un perfil que contrasta con los hijos de familias monoparentales, que son significativamente más maduros que el resto pero también los que más tristes e infelices se muestran.

Estos nuevos modelos de familia ganan terreno en nuestro país (suponiendo el 13,05% las monoparentales y el 5,26% las reconstruidas) igual que el de familia con hijos adoptados (un 3,45% del total). Aunque la mayor parte de los niños siguen viviendo en familias nucleares o convencionales (81,6%), según esta investigación centrada en la franja de edad de los 6 a los 14 años, tradicionalmente poco tratada por considerarse menos conflictiva.

Pero los conflictos familiares llegan cada vez antes, igual que la adolescencia. Entre los 12 y los 14 años se encuentra a los niños más problemáticos. Los temas de conflicto se acentúan en este periodo y se centran en la falta de colaboración en casa, el aspecto (ropa, piercings, escotes...) y las salidas. Para los padres, las niñas son más precoces en cuanto a salir o tener novio, pero también más responsables para los estudios.

Para los autores del estudio, encabezado por la catedrática de Teoría de la Educación Petra María Pérez Alonso-Geta, de los resultados se desprende cierto inicio de dejación del deber educativo en algunos casos, sensación de impotencia o rendición en otros e impacto del consumo en las normas internas de la familia.

Fuente: Universidad de Valencia